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英语转换汉语
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汉语转换英语翻译器 日语单词在线翻译 http://www.ss11.cn/Soft/749.html 英语(English)是联合国的工作语言之一,也是事实上的国际交流语言。英语属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支,并通过英国的殖民活动传播到世界各地。由于在历史上曾和多种民族语言接触,它的词汇从一元变为多元,语法从“多屈折”变为“少屈折”,语音也发生了规律性的变化。根据以英语作为母语的人数计算,英语可能是世界上第三大语言,但它是世界上最广泛的第二语言。世界上60%以上的信件是用英语书写的,上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种准国际语言。英语(English)是联合国的工作语言之一,也是事实上的国际交流语言。英语(文字称为英文)属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支,由古代从欧洲大陆移民大不列颠岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来,并通过英国的殖民活动传播到世界各地。由于在历史上曾和多种民族语言接触,它的词汇从一元变为多元,语法从“多曲折”变为“少曲折”,语音也发生了规律性的变化。根据以英语作为母语的人数计算,英语是世界上最广泛的第二语言,但它可能是世界上第二大或第四大语言(1999年统计为380,000,000人使用英语)。世界上60%以上的信件是用英语书写的,50%以上的报纸杂志是英语的。上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种国际语言。英语也是与计算机联系最密切的语言,大多数编程语言都与英语有联系,而且随着互联网的使用,使英文的使用更普及。与英语最接近的无疑是弗里西语,这种语言现在仍然在荷兰北部弗里斯兰省中使用,大约有50万个使用者。一些人认为低地苏格兰语是与英语接近的一个独立语言,而一些人则认为它是英语的一个方言。苏格兰语、荷兰东部和德国北部的低地撒克逊语与英语也很接近。其他相关的语言包括荷兰语、南非荷兰语和德语。诺曼人于11世纪征服英格兰,带来大量法语词汇,很大程度地丰富了英语词汇。 编辑本段历史发展 早期日耳曼人四支部落(盎格鲁族、撒克逊族、朱特族和弗里西族)移民到英格兰,英语就是从他们的语言中变化继承下来。据《盎格鲁撒克逊编年史》记载,公元449年左右,不列颠群岛国王伏提庚(Vortigern)邀请“盎格鲁亲戚们”来帮助他对抗皮克特人,于是他赐予盎格鲁族东南部的领土作为回报。随后他又进一步寻求支援,撒克逊族、盎格鲁族与朱特族人便纷纷前来。《编年史》记载,最终这些“移民”建立了七个王国:诺森伯利亚、麦西亚、东盎格利亚、肯特、埃塞克斯、苏塞克斯、威塞克斯。 汉语转换英语翻译器 日语单词在线翻译 http://www.ss11.cn/Soft/749.html
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古代汉语字典
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今天心里空空的,看到你们吵架我即难过又有点开心。嗯,我对你的爱应该是自私的吧!但我不会打扰你们,你们在一起我不会去拆散你们。如果你们分开了那我想做站在你背后的人!因为我相信我的幸福只有你能给。而且你能给我安全感。我会一直等你带给我幸福!汉语翻译英语在线翻译
This empty heart, see you fight I sad and have some fun.Well, my love for you is selfish!But I will not bother you, you together. I'm not to break you.If you leave that I want to be standing behind you!Because I believe that only you can make me happy.And you can give me a sense of security.I will always wait for you bring me happiness!
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汉语词典 商务印书馆
欣欣然,朗润,花枝招展,宛转,卖弄,抖擞,唿朋引伴。
必须有商务印书馆出版的《现代汉语词典》查才行!有的帮帮忙!谢谢!!!!
用《现代汉语词典》(商务印书馆)查几个词!这是书本里面的文章,买本配套的词语手册会方便点的,下面是词典里找到的,有的找不到欣欣然:高兴地样子朗润:查不到花枝招展:形容妇女打扮得十分艳丽宛转:①辗转 ②同“婉转” (婉转:①(说话)温和而曲折(但是不失本意)②(歌声、鸟鸣声等)抑扬动听)卖弄:有意显示、炫耀(自己的本领)抖擞:振作呼朋引伴:查不到,不过有“呼朋引类”,意思为“引招同类的人。多指坏人结成一伙做坏事”
欣欣然??愉快的朗润??明朗润泽花枝招展??形容妇女打扮的十分艳丽。宛转??辗转卖弄??有意显示,炫耀(自己的本领)抖擞??振作呼朋引伴??招引自己的伙伴
是查词语读音还是意思,请说明白点
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汉语词典最新版
谁知道商务印书馆的《现代汉语词典》最新版是第几版?定价?出版社?一定要精确的!!!谢谢各位了!!!!谁知道商务印书馆的《现代汉语词典》最新版是第几版?定价?出版社?一定要精确的!!!谢谢各位了!!!!
作 者: 中国社会科学院语言研究所词典编辑室 编出 版 社: 商务印书馆 出版时间: 2005-6-1 字 数: 版 次: 5 页 数: 1866 印刷时间: 开 本: 32开 印 次: 385 纸 张: I S B N : 9787100043854 包 装: 精装 所属分类: 图书 >> 社会科学 >> 语言文字 定价:¥78.00 当当价:¥62.40 折扣:80折 节省:¥15.60 当当网有
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在线古汉语字典
最好有繁简字,异体字的有没有比较全面的古汉语字典?一定要全!
王力古汉语字典 这本古汉语字典由王力主编。本字典参照辞源收古籍中通用汉字一万二千五百余个。内容博大,史料丰富,知识点全面。本字典结构清晰,检索方便。本字典具有极高的学术价值,是一本绝无仅有的工具书。
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现代汉语词典电子版
电子版现代汉语字典在哪里可以下载(要好用)电子版现代汉语字典在哪里可以下载(要好用)
现代汉语词典2009电子版软件介绍 软件收集了新华词典、现代汉语词典的所有的词语。词语不断新增添加,与时代同步。资料浩瀚,数据量大,全面收集,权威、科学。是一个优秀的学习工具助手。软件支持模糊查询、支持升序降序排列,支持刷新、支持在线升级。详尽、齐全、细致、深入。软件使用方便、快捷、高效。软件美观、精致、绿色、环保、可完全卸载,随时升级。序列号:2112345 注册码:1834m4w224|i9567链接地址 http://www.srui.cn/soft/11463.htm
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汉语词典软件
字母可以翻译成拼音介绍手机汉语词典软件下载
如果您的的手机有游戏下载中心,有(冒泡)软可下载使用手机汉语字典
手机汉语词典一般不好用,如果是智能机可以下载万能词典,万能词典可以装《汉语大辞典》进去
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大写汉语拼音字母歌
英语一点都不懂、现在高二了,想学好英语,但音标都不会,不知道还有希望没啊?读高二了、音标都不会,还有机会学好吗?帮帮忙啊!
从音标开始音标是记录音素的符号,是音素的标写符号。它的制定原则是:一个音素只用一个音标表示,而一个音标并不只表示一个音素(双元音就是由2个音素组成的,相对于单元音来说。由2个音素构成的音标我们称之为双元音)。如汉语拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。以拉丁字母为基础,但因人类语音差异很大,有限的拉丁字母远不够用,于是就改变字形和借用别的语言的字母的方法来补充。读音上,为照顾习惯,多数符号以仍读拉丁语或其它语言的原音为原则。 因而,国际音标形式上,以拉丁字母(罗马字母)的小写印刷体为主,如:[a、b、c、d、f、g、h、i、j、k、p]等。在不够用时,以下几种方法来补充: (1) 拉丁字母大写印刷体或书写体(草体):如:小号大写印刷体[N、R、I、H、G、B]等;草体[a]草A,[ ]草v,[]草G。 (2)拉丁字母的变形或倒置,如:倒置[ ]等;变形[ ]卷尾c,[ ]右弯尾D,[ ]长右腿N等。 (3)借用其它语言字母,如:[ ]Epsilon[ ],希腊语第5个字母(E ),[ ]Theta[ ]希腊语第8个字母等。 (4)新制字母,如:[ ]声门塞音,[5]等。 (5)在字母上加小符号,如:[ ]加横的U,[ ]缠腰带的L,[ ]牛眼,[ ]带刀痕的O,[ ]带楔子的C,[ ]带边音符的C等。 国际音标是英法两国学者创定的,主要适用于表注印欧语言、非洲语言和一些少数民族语言。它发表后,在欧洲语言学界比较流行。美国人多数仍用他们自己研究美洲印地安语的符号。 汉语方言中的有些音,本表也不能包括。例如:普通话舌尖元音[ ]和[ ],就是瑞典汉学家高本汉增订的。吴方言中大多数腭化辅音[ ]、[ ]、[ ]是语音学家赵元任提出的。 国际音标表内所定的声调符号只有分为高低的平、升、降和两个凹、凸调共8种,这对研究描写声调语言是不够的。赵元任提出了声调的“五度制调符”,称为“声调字母”,发表于1930年的《语音教师》上,它适用于一切声调语言,已为国际多数学者所采用。汉语普通话的四声标为[ *]、[**]、[*]、[**]以成为常识。 国际音标采用方括弧[],以别于普通字母。 另外,为了记录的方便,对于一些重要的语音伴随现象,国际语音学会还规定了一套“形容符号”、“通代符号”和“特别符号”。如:形容符号“ ** ”鼻化,“ph”强送气,“P‘”弱送气,“a:”全长a,“a。”半长a,“ ** ”轻声(** )等。通代符号和特别符号不再举例。国际音标有以下一些特点与优点: (1)记音准确。国际音标是一音一符,一符一音。即一个音素只用一个符号表示,一个符号只能代表一个固定的音素。比如汉语拼音中的“pa、zhang、ai、ian”,其中的四个a其实是四个不同的音素,但都用一个字母a表示,国际音标则分别用 (或 )四个不同形体的字母表示这些不同的音素,只用a表示这几个音素构成的音位;又如汉语拼音中的i,代表三个音素,国际音标就用三个不同的符号i、 、 表示,用i表示这三个音素构成的音位。 (2)形体简单清晰,便于学习运用。国际音标制定原则第五条规定:“新字母样子要跟老字母相似,可以一看就想到是代表哪一类音。”所以国际音标符号所代表的音素在很大程度上尽可能与传统的拉丁字母所表示的音类一致,例如字母b、p、m是唇音,国际音标就用来表示双唇部位的音素,其中双唇部位送气的p增添附加符号‘(也可用小号的h附在字母的右上角表示)构成,其它如d、t表示舌尖中音,g、k表示舌尖后音,都“依国际习惯决定罗马字母的音质”(国际音标制定原则第四条规定),所以符合人们的使用习惯。 国际音标种种变通创造字母的方式,如采用小写尺寸的大写字母、颠倒字母、双字母、反写字母、合体字母、字母变形、增加附加符号等,既充分运用了传统字母,又在传统字母的基础上有所创新,可以说是不造字母而又产生了新的字母形式。人们见到国际音标都似曾相识,没有陌生感,在感情上就易于接受,容易推广,而且国际音标既便于认读,又便于书写,满足了世界上各种各样的语言的各种各样的音素的记音需求。如果设计者当初不是这样灵活运用字母而采取完全重新创造字母符号的方式来记音,不但技术上有难度,而且人们重新学习一套符号也将十分吃力,国际音标的推广也将是困难重重。 (3)使用灵活。国际音标表上的符号是有限的,在记录一些语言时,不免要碰到一些比较特殊的音素,因此可以根据国际音标制定的原则,创造新的符号。比如1979年增补了一个舌面前、低、圆唇元音,即[a]的圆唇音[ ],这个元音是由字母o和E两个合体构成的。这是符合国际音标符号的构成方式的。此外国际音标还规定了统一的附加符号,这些符号有三十余个,也是国际公认的,如“~”放在元音字母上,表示鼻化元音,“h”放在字母的右上角,表示发音时送气,“:”放在元音右面,表示长元音,等等,这样,既准确地区分了音素的音质,又避免了创造新的字母,简化了国际音标的符号系统。要掌握每一个国际音标的准确发音,见到一个音标符号就能准确认读发声,必须加强训练,加强实践练习。加强国际音标的读音训练,具体说应该做到这样几个方面: (1)听音训练:学习国际音标,需要多听,通过反反复复的听力练习,达到强化记忆。听音训练,如果有条件,可以多听老师朗读音标,也可以使用录音带反复听音,本课件中的每个音素,都可以循环倾听,强化记忆。 (2)模仿练习,学习国际音标的发音,要注意观察老师的口型,观察发音部位的变化,主动模仿发音,初学可以对着镜子模仿练习,特别是元音发音的舌位高低,口腔开口度大小与音色关系十分密切,可以通过镜子观察口型上的区别,观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况,比如u和o、i和e、e和ε等等,掌握准确口腔开口度,对于准确发音具有非常重要的意义。 (3)注意比较,比较有两个方面,一是音标本身发音特点的异同比较,分清特色,避免混淆,比如[ε]和[ ],[ ]和[ ],注意其发音音色上的差别;二是注意普通话音素和外语或方言音素音色的差异,例如普通话的音素[p]、[k]、[t]与英语中的音素、[ ]、[d]的异同,通过比较,可以有效地认识到音素上的差异,从而准确发音。特别是要注意普通话音素和英语音素的差别,像、[ ]、[d]这些浊音音素,都是普通话音系中所没有的,初学不能把它们与普通话的一些辅音混为一谈。 (4)多动口,动口是加强实践的关键和核心,听音也好,模仿也好,比较也好,最终要归结到自己发音这一目标上来,所以勤动口是掌握国际音标发音的关键。俗话说,“三天不写手生,三天不念口生”,说的就是要加强动手动口能力的培养。因此学习国际音标,要时时加强语音训练,勤动口,反复实践练习,在实践中比较,在实践中体会差别,做到熟能生巧,这样自然就掌握国际音标的发音了。
of coure ,nothing is impossible if you put your heart into it!很多人问过我了,这个我去网站查了下,觉得有个在线外教真人发音教你,有嘴型配对的,不错吖,你可以跟着学,她都是英语讲课的,但是很容易懂,还陪有词汇练习,高二了,没关系,努力就好了,不是吗,加油! http://www.putclub.com/
还有机会!!
我们学习的英语音标一共有48个。具体如下:元音12个单元音长元音[i:][E:][C:][u:][B:]短元音[E][C][Q][e][A]8个双元音[ai][ei][Ci][iE][ZE][uE][Eu][au]辅音10对清辅音[p][t][k][f][s][W][F][tF][tr][ts]浊辅音[d][g][v][z][T][V][dV][dr][dz] www.rrting.com3个鼻音[m] [n] [N]3个似拼音[h] [r] [l]2个半元音 www.rrting.com[w] [j]48个英语音标犹如60个汉语拼音,只要熟练地掌握了它们,对学好英语口语的作用是相当大的。
没关系 学英语音标是基础 学音标很快的 学好了的基础上 你再认真背单词就可以了
单个的听音标是没有意义的,要多听单词,句子,注意细微的差别。听音和发音一样重要 48个英语音标犹如60个汉语拼音,只要熟练地掌握了它们,对学习英语的作用是相当大的。 第一、能握简驭繁地把众多的英语单词读准。 第二、英语的音和形有很多相似之处,只要平时注意积累发音规则,就可以达到听其音而知其形,见其形而晓其音。这一点比学汉语容易多了。 既然音标如此重要,那么我们怎样才能结合具体情况,把英语音标学好呢? 以下几种方法,但愿能对大家有所帮助。 一、学音标: (一)先学字母音标 目的:通过唱字母歌已十分熟悉字母的发音了,把这些字母的音标写出来,一方面可以使字母的发音从理性上读得更规范;另一方面,英语音标有感性认识,觉得英语跟汉语一样,也有一套给它们的形注的音。在老师的指导下,你就很想知道,英语的音标有哪些,与汉语拼音相似吗?顺势转入下一步:学国际音标。 (二)学国际音标 目的:系统、熟练地掌握英语音标。这个掌握,就是要达到能读、能默写,为后面学单词时随时用,随时拿得出作准备。 过程: 1、元音 (1)单元音:①///////i//u//e/与汉语单韵母对照 ②/a://://://i://u:/// a o e i u ü 说明:先读汉语单韵母,并注意排序,再利用这个排序记英语单元音,易记。 (2)双元音:①/ai//ei//au///(/ju:/)与汉语复韵母对照:ai ei ui ao ou iu ②/i////u?/ ③/i/ 说明:根据汉语复韵母排序来记双元音第①组,英语中无ui;/au/与ao, //与ou的写法不同;/ju:/是双元音。 第②组的相同点是都带//,第③组只有一个,直接记就行了。 2、辅音 (1)辅音总数:/b//p//m//f//v//d//t//n////l//g/k//h/ ///tF//F//V//dz//ts//s//W/ /z//T//j//w//dr//tr//r/ 与汉语拼音对照: b p m f d t n l g k h jq x zh ch sh r z s y w 说明:1.根据汉语声母排序来记英语辅音音标,汉语声母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h与英语辅音/b/、/p/、/m/、/f/、 /d/、/t/、/n/、/l/、/g/、/k/、/h/基本一致;汉语声母j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、w与英语音标/dz/、/ts/、/s/、/W/、/j/、/w/作比较;/dr/、/tr/、/r/单独记。 2.汉语拼音b、p、m、f的发音比英语音标/b/、/p/、/m/、/f/多一个//音;j、q、x、z、c、s、r比英语音标/dF/、/tF/、/F/、/dz/、/ts/、/s/、/W/、/z/、/T/隔开一个/i/音。 (2)辅音的分类 分类一: ①清浊成对的: 清:/p//t//k//f//F/s//W//tF//ts//tr/ 浊:/b//d//g//v//V//z//T//dV//dz//dr/ 说明:可用谐音记忆法记住清辅音这一组,即:婆特客,福西施,七尽垂 /p//t//k//f//F//W//tF//ts//tr/ 可理解为:婆婆有位特殊的客人,她的名字叫福西施,人不仅美,而且高,有七尺高(“垂”理解为“高”)。 ②单干户(即不成对的辅音) /m//n//N//l/ /r//h//j//w/ 记成:三个鼻音(/m/、/n/、/N/)、/l/、 /r/和(即/h/)/j/、/w/ 分类二: (1)/p//b//t//d//g//k//f/ /v//F//V//s//z//W//T//r//h/ /tF//dV//ts//dz//tr//dr/ 记成:爆破、摩擦、破擦、前3对、中5对(添上/r/、/h/)、后3对 (2)/m//n//N//l//j//w/ 记成:三个鼻音,一个边音(l),两个半元音(/j/、/w/) 分类三: (1)清辅音:/p/、/t/、/k/、/f/、/F/、/s/、/W/、/tF/、/ts/、/tr/,再加上/r/、/h/,合计12个。 (2)浊辅音:/b/、/d/、/g/、/v/、/V/、/z/、/T/、/dV/、/dz/、/dr/再加 上/m/、/n/、/N/、/l/、/j/、/w/合计16个。 作用分类:1、记住清辅音,对名词变复数,动词变第三人称单数,动词的过去式的读音规则有极好的分辨作用。2、了解爆破音,对读英语的失去爆破很有帮助。 三、拼读单词 目的:运用英语音标拼读单词,教学生自己拼读,并要拼得准确。
有 无论什么是 只要认真 就一定会学好 要对自己有信心
不会不可怕,不学才可怕。马克思50多岁学俄语,两月后能看俄语报纸,半年后能进行交流。敢问您老现在高寿了?
嗯.有.我和你一样我应该在国内读高二.我九三年的.音标其实不是什么难东西.弄个电子词典.不会的词查.发音跟着念一遍.开始你是不会感觉到有什么用或者有什么进步的.但是时间长了.一个星期.两个星期.你就发现那些音标你都见过.单词会读了.好背了.
有机会啊,看来楼主前几年是没怎么学英语啊,现在最重要的是放平心态。然后可以买个音标表对照着高二的英语教材的单词表进行朗读,并根据读音背单词。祝楼主成功哦!
有的,音标其实很简单的,就和拼音一样,我就是自学的!只要你想学什么时候都不晚!加油哦!
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汉语大词典下载
《汉语大词典》对“劳燕分飞”词条的怎么解释?问题补充:《汉语大词典》对“劳燕分飞”词条的怎么解释?
【劳燕分飞】láo yàn fēn fēi劳:伯劳鸟,不能解释为“劳苦”。伯劳鸟和燕子东西分散。比喻夫妻、情侣离别。古乐府《东飞伯劳歌》:“东飞伯劳西飞燕,黄姑织女时相见。”元?王实甫《西厢记》第二本第四折:“他思已穷恨不穷,是为娇鸾雏凤失雌雄。他曲未通,我意已通,分明伯劳飞燕各西东。”参考文献:《汉语大词典》 到南阳都市论坛网站查看回答详情>>
【解释】:劳:伯劳。伯劳、燕子各飞东西。比喻夫妻、情侣别离
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汉语拼音磁带
汉语拼音怎么学与教?汉语拼音怎么学与教?
找出汉语拼音的书,再找一盒拼音的录音磁带,跟着录音读,就能学会。等你学会了,就能教别人了。
我就是自学的,本来就是靠死记的东西
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汉语拼音练习本
怎么背50音节表,按顺序么?
日语的字母称为假名(かな),有平假名(ひらがな)和片假名(かたかな)两种,平假名和片假名是对应的,有多少平假名就有多少片假名,记假名的时候,只需把平假名记住就可以了,片假名以后学单词的时候再记,也就是学一个单词,有几个片假名就记住几个,如アメリカ(美国)是4个片假名,那么就记住这4个就可以了,随着单词量的增加,片假名就全认识了,我们都知道的五十音图表,这个表的横向称为行,纵向称为段。 一定要按行或段记,因为以后动词活用要用到,在图表假名旁边的是罗马字母,我们尽可能的把它们也记住,因为以后在电脑上写文章要用到它们,我们学五十音图时,不要想一下全记下来,而要慢慢来,下面谈谈我是如何教五十音图的,首先要把あ行和か行的假名都会读,然后不要忙于往下学,因为打下学日语的基础是很重要的,あ行和か行会读之后,我们在这里学习几个单词,1、 会う(あう) 见、会见2、赤い 红色3、 行く (いく 去4、f??写5 、青い (あおい) 蓝色6、声 声音7 、秋 (あき) 秋、秋天8、池 池子9 、言う (いう) 说、讲10、好い 好11 、?(えき) 车站12、?う 买13 、王 (おう 王14、大きい 大的15、?く (きく) 声音首先读这些单词。 然后在练习本上一遍遍地写它们,写的同时嘴里要大声地念,这样手、嘴、耳就都练习了,等这些单词记住,あ行和か行假名早就滚瓜烂熟了,如上所述学两行假名,记十几个单词,等把所有的假名都学完,就会一百多个单词了,记下来的单词就为以后学习打下了一定的基矗而且因为记假名是靠写单词来记的,自然也就记的特别牢,当然了你还要准备一个字典查单词才。 必背的韩语音节表(只要认真学,一点都不难的)韩语音节表 1O[a] 1Q[ya] 1S[eo] 1U[yeo] 1W[o] 1[[yo] 1 1`[yu] 1a[eu]1c 11[g/k] ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [ga] [gya] [geo] [gyeo] [go] [gyo] [gu] [gyu] [geu] [gi] 14[n] ? 靶 ? ? ? 辫 ? ? ? 踩 [na] [nya] [neo] [nyeo] [no] [nyo] [nu] [nyu] [neu] [ni] 17[d/t] 蹭 ? ? ? 衬 ? ? 蠢 窜 ? [da] [dya] [deo] [dyeo] [do] [dyo] [du] [dyu] [deu] [di] 19[r/l] ? 反 缝 ? ?柑 歌 ? ? 宫 [ra] [rya] [reo] [ryeo] [ro] [ryo] [ru] [ryu] [reu] [ri] 1A[m] 谷 ? ? ? 酣 ? ? 护 焕 圾 [ma] [mya] [meo] [myeo] [mo] [myo] [mu][myu] [meu] [mi] 1B[b/p]? ? ? 技 剪 ? ? 金 ? ? [ba] [bya][beo] [byeo] [bo] [byo] [bu [byu] [beu] [bi] 1E[s] 垃 冷 ? ? ? 咙 ? ? 陇 萝 [sa] [sya] [seo] [syeo] [so] [syo] [su] [syu] [seu] [si] 1G[o/ng] ? ? 糯 澎 ? ? 瓢 ? ? ? [a] [ya] [eo] [yeo] [o] [yo] [yu] [eu] 1H[j] ? 侨 ? ? ? 揉 赛 ? ? 衫 [ja] [jya] [jeo] [jyeo] [jo] [jyo] [ju] [jyu] [jeu] [ji] 1J[ch] ? ? ? 绦 ? ? ? ? ? ? [cha][chya][cheo][chyeo][cho] [chyo] [chu][chyu][cheu] [chi] 1K[k] ? 维 武 ? ? 夏 相 ? ? 肖 [ka] [kya] [keo] [kyeo] [ko] [kyo] [ku] [kyu] [keu] [ki] 1L[t] 欣 续 ? ? ? ? ? ? 腋 茵 [ta] [tya] [teo] [tyeo] [to] [tyo] [tu] [tyu] [teu] [ti] 1M[p] ? ? ? 哟 屿 ?? 澡 ? ? [pa] [pya] [peo] [pyeo] [po] [pyo] [pu] [pyu] [peul] [pi] 1N[h] ? ? 杖 ? ? ? 帜 ? ? ? [ha] [hya] [heo] [hyeo] [ho] [hyo] [hu] [hyu] [heul] [hi]辅音分为四大类:松音:11 17 1B 1E 1H紧音:12 18 1C 1F 1I送气音:1J 1K 1L 1M 1N鼻音:14 19 1A 1G 以上内容为必背滴,其实韩文比中文简单的多,大家只要努力,真的不难。元音? 读音:a 发音技巧:同于汉语拼音a糯 读音:e 发音技巧:发这个音时,口型是发o的口型,但要发出e的音!? 读音:o 发音技巧:同于汉语拼音o瓢 读音:u 发音技巧:同于汉语拼音u? 读音:r 发音技巧:这个音非常的难发正确!不是发汉语拼音的r而是舌头顶住嘴巴里的上膛,发出类似er的音!真的挺难的!.? 读音:ya 发音技巧:同于汉语拼音ya.澎 读音:yao 发音技巧:同于汉语拼音yao.? 读音:you 发音技巧:同于汉语拼音you? 读音:yu 发音技巧:同于汉语拼音yu.? 读音:i 发音技巧:同于汉语拼音i?:读音:wa 读音技巧:由我们已经学过的?+?组成~但读音是瓢+?.疲憾烈簦?e 读音技巧:由组成的?+?,但读音是瓢+?发瓢是要短促,发?是要重一些!千万别读成“歪”。这个元音单独使用是“为什么”的意思。.畦:读音:we 读音技巧:由瓢+判组成,发音同于疲?挥蟹⒁粝嗤???:读音:we或者o 读音技巧:它的发音同于前两个,o的这个发音很少用!.铺:读音:wo 读音技巧:有点类似于汉语拼音的wo,发音要从瓢快速过渡到糯,千万别发成“窝”.?:读音:wi 读音技巧:这个词不好读,把它分开来看,先读瓢,再读?,有点类似于英语字母v千万别读成“威”.?:这个词有三种发音的方法:(1)作词头的时候就读:ri 读音技巧:这个词非常的难读!要先读?再读?,但?尽量短促!例:?垃 ri sa 医生(2)位于词中或词末时只发:?(见第一课) 例:?? nei i 内衣; ???go i lo 故意(3)作为属格助词时发:判(见第2个)例:瓢宫? ?? u li ei Jun ki 我们的俊基!送气音:1.1J 发音[c] 词例:?[ca]车2.1K 发音[k] 词例:???[ka mye la]照相机3.1L 发音[t] 词例:?谷?[to ma to]西红柿4.1M 发音[p] 词例:???[pi a no]钢琴5.1N 发音[h] 词例:?[him]力量鼻音:1.14 发音[n] 词例:??[nu gu]谁2.19 这个比较特别,举个例子讲一下:偶谷???[er ma ye yo]多少钱?当19在词尾的时候,它的发音就与汉语卷舌音“r”的发音相近;???[la di o]收音机~当19再词首的时候,它的发音就和汉语拼音“l”发音相近。(不知道具例子,大家是否会明白了呢?)3.1A 发音[m] 词例:?宫[me(o) li]头4.1G不发音,只作装饰,使韩字看起来美观,词例:?圾[i mi]已经;但位于词尾(也称为韵尾)是它发[ng],咱们用??中的?来讲一下1G位于词尾时发音技巧: ?=L[n]+澎[yao]+1G[ng],先发L[n]+澎[yao]=niao,在发一个和类似于英语n的音,读的时候要1G一带而过就可以了!双韵尾:共11个:1D、13、1=、1>、15、1;、1?、1:、1<、16、1@
学得久了自然而然就会了 不用刻意去背 不然很难记住 要在使用中去记
50音节?还是50音图..?
这个不难啊,50个假名,10行,每天记两行,5天搞定。记完行,还要再根据段来记,巩固加深。最重要的是要用,多记单词,多读课文。
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汉语拼音声母表
汉语拼音的声母和韵母表谁有全的,要正确的,最好是官方发布的,嘻嘻。
新华字典后面的也可以。
汉语拼音的声母和韵母表谁有全的韵母表: a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 声母表: b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 整体认读音节: zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 大小写字母表Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
我的空间有视频,不知需要否?
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汉语拼音常用音节表
汉语拼音是什么时候创造的?汉语拼音是什么时候创造的?
汉语拼音是中华人民共和国的汉字拉丁化方案,于1955年?1957年文字改革时被中国文字改革委员会汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注,作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该方案。1982年,成为国际标准ISO 7098(中文罗马字母拼写法)。部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音。目录 1 历史 2 汉语拼音方案 3 语音 3.1 声母 3.2 韵母 3.3 声调 4 作用 5 汉语拼音化 历史汉语拼音方案最早可以追溯到1906年朱文熊的《江苏新字母》和1908年刘孟扬的《中国音标字书》,还有1926年的国语罗马字和1931年的拉丁化中国字。所有这些汉字拉丁化方案都为汉语拼音的制定提供了基础。1949年,吴玉章给毛泽东写信,提出为了有效的扫除文盲,需要迅速进行文字改革。毛泽东把信批复给郭沫若、茅盾等人研究,于1949年10月成立中国文字改革协会,其中一项任务就是研究汉语拼音方案。1954年,中国文字改革协会改为国务院直属的中国文字改革委员会,其间收到各种汉语拼音方案1600多个。大致有这样几种形式:汉字笔画式 拉丁字母式 斯拉夫字母式 几种字母的混合形式 速记式 图案式 数字形式 而最后决定采用拉丁字母作为汉语拼音的符号系统,以便于国际间的交流和合作。汉语拼音方案《汉语拼音方案》,是1958年第一届全国人民代表大会第五次会议正式批准公布的拉丁字母式的汉语拼音方案。1977年,联合国第三届地名标准化会议根据“名从主人”的原则,决定采用汉语拼音为中国地名罗马字母拼写法的国际标准。1982年,国际标准化组织发出ISO 7098号文件。语音汉语拼音采用拉丁字母,分声母和韵母。汉语拼音方案是一套表示读音的符号系统,不应视为独立的字母。声母汉语普通话拼音中声母有21个:塞音 塞擦音 擦音 鼻音 边音 清音 清音 清音 浊音 浊音 浊音 不送气 送气 不送气 送气 双唇音 b [p] p [p'] m [m] 唇齿音 f [f] 舌尖中音 d [t] t [t'] n [n] l [l] 舌尖音 z [ts] c [ts'] s [s] 舌尖后音 zh [t? ch [t?] sh [? r [? 舌面音 j [tU] q [tU'] x [U] 舌根音 g [k] k [k'] h [x] 此外,普通话里还有一些音节开头不是辅音而是元音,如“案”(an),这种没有声母的称之为零声母。韵母汉语普通话拼音中一共有39个韵母。分别是:单元音韵母 i u ü a ia ua o uo e ê ie üe (s-)i, (sh-)i er 复元音韵母 ai uai ei uei ao iao ou iou 带鼻音韵母 an ian uan üan en in uen ün ang iang uang eng ing ueng ong iong 其中,只有一个元音或者一个元音带一个鼻辅音的情况,该元音称之为韵腹,所带的鼻辅音称为韵尾。两个元音构成的韵母,则是开口度较大的为韵腹,韵腹前的元音称为韵头或者介音,韵腹后的元音称为韵尾。3个元音或者2个元音带一个鼻辅音,则中间的元音是韵腹,第一个元音是韵头,韵腹后的元音或鼻辅音为韵尾。还曾经有人根据韵头把韵母分为四类,称为四呼,即开口、齐齿(i)、合口(u)、撮口(ü)。汉语拼音的韵母表就是按照这个来排列的。声调汉语普通话中有四个声调,四个声调符号分别是:第一声,(阴平,或平调,“ˉ”); 第二声,(阳平,或升调,“省保??第三声,(上声,或上音,“ˇ”); 第四声,(去声,或去音,“恕保??汉语中还存在着一种特殊声调,叫做轻声,有时也叫“第五声”,在汉语拼音中不标调。有些学者认为“第五声”的说法并不确切。轻声虽然能够起分辨语义的作用,但是通常不列入汉语“四声”之一,因为声调是正常重音音节的音高形式。在音高上,轻音只有音区特征,声调还有曲拱特征。每个汉字由韵母和声母配合构成一个音节构成。在韵母上部应该标出声调,为了方便也可省略。汉语拼音中标声调位置的规则如下:若有两个元音,且第一个元音为i、u、或是ü时,则将声调标示在第二个元音上。 其余状况下声调皆应标示于第一个元音之上。 作用汉语拼音对普及识字以及初等教育起了很大的作用。同时它也为语源学汉语与其它语言的比较提供了一个非常重要的工具。同过去其它的汉语拉丁化的规则相比,它的规律比较简单,发音更规范于普通话的发音。它系统地体现了普通话发音的规则。随着计算机的普及,汉语拼音也是一种非常常用的中文输入法。由于汉语拼音是一种只书写读音的体系,无法取代汉字。完全用汉语拼音写出来的文章很难懂,因此,它不是一种正式的书写方式,而只是一种阅读的帮助。汉语拼音化由于汉字复杂,学习需时,并且不如英文输入计算机般直接,中国文改积极分子为了发展出拉丁化的汉语拼音文字,正在汉语拼音方案的基础上研究分词连写和分化定型同音词等问题。中国语文现代化学会为在中国实现一语双文做了很多工作。自从80年代初废除第二批简化字以来,中国政府采用了以维持现状,追求语言文字使用的连续性和稳定性为主的语言文字政策,目前已经放弃了“汉字拉丁化”的计划。
汉语拼音方案》已经公布45年了。 《现代汉语拼音方案》的出笼 1949年中华人民共和国成立后,就马上着手研制拼音方案。1949年10月成立了民间团体“中国文字改革协会”,协会设立“拼音方案研究委员会”,讨论拼音方案采用什么字母的问题。 在1951年,毛泽东就指出:“文字必须改革,必须走世界文字共同的拼音方向”。但是,究竟采用什么形式的拼音方案,他本人也是经过了反复斟酌的。毛泽东到苏联访问时,他曾经问斯大林,中国的文字改革应当怎么办;斯大林说,中国是一个大国,可以有自己的字母。毛泽东回到北京之后,指示中国文字改革研究委员会制订民族形式的拼音方案。同时,上海的新文字研究会停止推广北方拉丁化新文字,等待新方案的产生。 1955年10月15日,全国文字改革会议在北京举行。叶籁士在发言中说:“从1952年到1954年这个期间,中国文字改革研究委员会主要进行汉字笔画式拼音方案的研究工作,经过了三年的摸索,曾经拟定几种草案,都放在《汉语拼音方案草案初稿》(汉字笔画式)里头”。这次会议上印发给代表们六种拼音方案的草案,有四种是汉字笔画式的,一种是拉丁字母式的,一种是斯拉夫字母式的。会议之后,当时的中国文字改革委员会主任吴玉章向毛泽东报告,他说,民族形式方案搞了三年,难以得到大家都满意的设计,不如采用拉丁字母。毛泽东同意采用拉丁字母,并在中央开会通过。 在中国制定拼音方案的时候,苏联已经不再搞拉丁化,改为搞斯拉夫化,把所有的拉丁化民族文字一律改成了斯拉夫字母。蒙古人民共和国也把蒙古字母改成了斯拉夫字母。50年代,中国向苏联一边倒,有人主张采用斯拉夫字母,跟苏联在文字上结盟。苏联派到中国的语言学家谢尔久琴柯也提出使用斯拉夫字母的建议。据说,苏联的一位副总理来中国访问时,曾经向陈毅副总理说,希望中苏两国都采用相同的字母。陈毅副总理回答说,中国文化必须跟东亚和东南亚联系,东亚和东南亚都习惯用拉丁字母。这样,中国才没有采用斯拉夫字母。如果我国当时采用了斯拉夫字母,我们今天使用计算机将会遇到更多的困难。中国政府当时在字母选择上的决策,是非常正确的。 1956年1月20日,毛泽东在知识分子问题会议上,发表了赞成拉丁字母的讲话。他说,“吴玉章同志的发言讲的很好。关于文字改革的意见,我很赞成。在将来采用拉丁字母,你们赞成不赞成呀?我看,在广大群众里头,问题不大;在知识分子里头,有些问题。中国怎么能用外国字母呢?但是,看起来还是采用这种外国字母比较好。吴玉章同志在这方面说得很有理由。因为这种字母很少,只有二十几个,向一面写,简单明了。我们汉字在这方面实在比不上。比不上就比不上,不要以为汉字那么好。有几位教授跟我说,汉字是‘世界万国’最好的一种文字,改革不得。假使拉丁字母是中国人发明的,大概就没有问题了。问题就出在外国人发明,中国人学习。但是,外国人发明中国人学习的事情是早已有之的。例如阿拉伯数字,我们不是久已通用了吗?拉丁字母出在罗马那个地方,为世界大多数国家所采用。我们用一下,是否就大有卖国的嫌疑呢?我看不见得。凡是外国好的东西,对我们有用的东西,我们就是要学,就是要统统拿过来,并且加以消化,变成自己的东西。我们中国历史上,汉朝就是这么做的,唐朝也是这么做的。汉朝和唐朝,都是我国历史上很有名很强盛的朝代。他们不怕吸收外国的东西,有好的东西就欢迎。只要态度和方法正确,学习外国的好东西,对自己是大有好处的。”(转引自郑林曦《论语说文》)。 此期间,群众中也创制了不少的文字方案,寄到中国文字改革委员会。根据统计资料,从1950年到1955年8月31日全国文字改革工作会议为止,寄来的方案有655个,从1955年8月31日到1958年2月汉语拼音方案公布为止,寄来的方案有1000多个,从1958年2月到1980年文化大革命结束为止,寄来的方案有1667个。群众设计的各种各样的文字方案总共有3300多个。这种创制造文字方案的积极性,在中国文化的发展历史上是空前的。这充分说明了语言规划的社会性。 1955年2月,中国文字改革委员会设立了“拼音方案委员会”,开始设计汉语拼音方案,提出了《汉语拼音方案(草案)》。1956年2月12日,中国文字改革委员会发表《汉语拼音方案(草案)》,公开征求意见。这个草案共有31个字母,其中有5个新字母(无点的i;长脚的n;带尾的z,c,s),以便实现“一字一音”,不用变读和双字母。草案发表后在全国范围内引起热烈的讨论,甚至海外华侨和留学生也提出了自己的意见。 1955年10月,国务院成立“汉语拼音方案审定委员会”,经过一年的工作,于1957年10月提出《修正草案》,11月1日由国务院全体会议第60次会议作为新的《汉语拼音方案(草案)》通过,提请全国人民代表大会审议,1958年2月11日,第一届全国人民代表大会第五次会议正式批准《汉语拼音方案》。1958年秋季开始,《汉语拼音方案》作为小学生必修的课程进入全国小学的课堂。《汉语拼音方案》是拼写规范化普通话的一套拼音字母和拼写方式,是中华人民共和国的法定拼音方案。这个方案吸取了以往各种拉丁字母式拼音方案,特别是国语罗马字和拉丁化新文字拼音方案的优点,它是我国三百多年拼音字母运动的结晶,是六十年来中国人民创造拼音方案经验的总结,比任何历史上一个拉丁字母式的拼音方案都更加完善和成熟。 《汉语拼音方案》有如下特点: ①只用国际通用的26个字母,不增加新字母; ②尽量不用附加符号(只用了两个附加符号); ③尽量不用变读; ④采用y,w和隔音符号“'”来隔音; ⑤采用四个双字母zh, ch, sh, ng; ⑥采用四个声调符号来表示阴平、阳平、上声、去声四个调类; ⑦采用拉丁字母通用的字母表顺序,并确定了汉语拼音字母的名称。 周恩来在《当前文字改革的任务》的报告中说:“现在公布的汉语拼音方案,是在过去的直音、反切以及各种拼音方案的基础上发展出来的。从采用拉丁字母来说,它的历史渊源远则可以一直追溯到350多年以前,近则可以说是总结了60年来我国人民创制汉语拼音方案的经验。这个方案,比起历史上存在过的以及目前还在沿用的各种拉丁字母的拼音方案来,确实更加完善。” 《汉语拼音方案》自制订以来,得到迅速的推广和应用。主要有如下方面。 ①用于给汉字注音:从1958年秋季开始,全国小学的语文课本采用汉语拼音给汉字注音,接着,中学教科书、字典、词典以及通俗读物、扫盲课本也采用汉语拼音注音。《人民日报》等用汉语拼音字母给难字注音。1958年10月,中央工商行政管理局和中国文字改革委员会联合发出通知,要求各种商标图样和商品包装上加注汉语拼音字母。邮电局名、铁路站名、气象站名、城市街道名也都使用汉语拼音标注。1982年6月19日国家标准局发布了国家标准《中文书刊名称汉语拼写法》,规定国内出版的中文书刊在封面、或首页、或封底、或版权页上加注汉语拼音书名、刊名。 ②用于教学普通话:《汉语拼音方案》公布后,陆续出版了利用汉语拼音编写的普通话教材、读物、字表、字典、词典,促进了普通话的推广和普及。在对外汉语教学中,《汉语拼音方案》已经成为外国人学习汉语进行全面训练的不可缺少的工具。 ③用于字典、词典的注音、排序,书刊的索引。75卷的《中国大百科全书》采用汉语拼音排序,正文的每一个条目都注上了汉语拼音。 ④作为我国少数民族创制和改革文字的共同基础。我国已经有壮族、苗族、侗族、哈尼族、傈僳族、佤族、黎族、纳西族、土族等少数民族采用汉语拼音字母相一致的字母形式。 ⑤用于不便使用或不能使用汉字的领域:《汉语拼音方案》为盲文的点字和聋哑人的手语的制定提供了依据。汉语拼音还可用于手旗通讯、灯光通信中,用同汉语拼音字母对应的手旗讯号或灯光符号来传递信息。在电子计算机输入汉字方面,拼音输入法是一种最为普及的输入方法。
是在刚建国时50年代,由周总理主持制定并修改的。
汉语拼音方案最早可以追溯到1906年朱文熊的《江苏新字母》和1908年刘孟扬的《中国音标字书》,还有1926年的国语罗马字和1931年的拉丁化中国字。所有这些汉字拉丁化方案都为汉语拼音的制定提供了基础。